拼音bp的教案？1、學會d t n l四個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。2、學會d t n l與單韻母拼讀音節及帶調拼讀音節。3、初步學會朗讀音節句，懂得詞語連讀，能有感情地朗讀兒歌。4、認識大、米、土、地、馬5個生字，那么，拼音bp的教案？一起來了解一下吧。
幼兒園bp拼音教案
一年級語文拼音教學《bpmf》聽課記錄
莉老師分別學習bpmf的讀音。先用用形象的圖片導入每個聲母的學習。讓學生看有關于聲母字形的圖片，說說從中看到了什么？想到了什么？圖片中的那一部分與拼音很像，進行范讀，點名讀，齊讀等，從中糾正和指導讀音。重點講了b和p發音的區別，讓學生感受氣流的變化滲辯，并啟發學生從聲母的形狀和發音的方法編兒歌或其他方式進行記憶。如：右下半圓bbb,右上半圓ppp，兩扇小門mmm，一根拐棍兒fff。把學習權交還給學生。并對發言的學生及時地進行表揚和鼓勵。 指導學生書寫拼音。
莉老師通過課件出示拼音格里的字母，讓學生觀察到底住在四線格的哪一格，接著讓學生說說每個字母怎么寫，然后范寫，學生同步書空。最后學生在練習本上寫。學生很好地掌握書寫格式和筆順。 最后，讓學生在叢毀缺拼音本上練習書寫。這個時間有10分鐘。書寫的過程中強調書寫的姿勢，對表現好的進行表揚。講課過程中培養好學生的學習行為習慣。莉老師在課堂上還展示寫的好的學生的作業，調動大家向其學習的動力。
在整節課學習的過程中，學生都很積極地舉手回答問題。
聲母bp的詞語訓練
答：b d q p 這四個拼音學生初學時分不清,很容易弄混.可以利用兒歌配形體動作教孩子區別。
讀兒歌“右下半圓【波】b、b、b
自己接著把彎曲的手臂向下,讓手指挨到臂部,形成字母“d”【的】,口中念“左啟襲下半圓d、d、d”。
把身體當作“1”,左手和手臂彎曲成“C”形,向上舉起,使手指挨到頭部,這時你的體形就是字母“q”【七】,然后口中念“巧神左上半圓q、q、q”；
接著換成右手,做同樣的動作.手臂向上時,讀兒歌“右上半圓【潑】p、p、p”,手臂向下。
拓展資料：發音方法
a：發音時，嘴唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動。
o：發音時，嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，舌居中，聲帶顫動。
e：發音時，嘴半開，舌位靠后，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動。
i：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶顫動。
u：發音時，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動。
ü：發音時，嘴唇成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動。
b：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。
p：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，氣流迸出成音。
中班聲母bp教案
教學目的：
1、學會bpmf的音和形。
2、準確拼讀出聲母bPmf和單韻母aoiu
相拼的音節及四聲。
3、能在四線三格里抄寫本課的音節。
4、會認讀"爸 媽 我"三個字。
教學重點、難點：
重點：學會bpmf的音和形。
難點：準確拼讀出聲母bPmf和單韻母aoiu
相拼的音節及四聲。稿嫌
課前準備：
聲母bpmf卡片及音節卡片。
教學課時：三課時
第-課時
教學內容：
I、學習聲母bp的音、形。
2、學習聲母b p和單韻母aoiu
相拼的音節及四聲。
重點：學會聲母bP的音和形。
難點：準確讀出b p和單韻母相拼的音節及四聲。
教學過程：
一、復習單韻母及四聲。
二、授新。
(一)、學習聲母b的讀旨。
1、讓學生看第一幅圖說晚圖上有誰在干什
么?(要求說完整規范)
2、出示詞"廣播"，師帶讀，學生跟讀。
3、今天我們要學習的第一個聲母的發音就跟
"廣播"的播很相似，它讀得比"播"字短，師范讀，學生跟。(出示聲母b的卡片)師講解
發音要領：上唇和下唇緊閉，把氣憋住，再
突然放丌，讓氣流自己沖出來，極輕極短，氣流較弱。
4、師范讀，小組跟讀。
5、學生開火車讀，讀得不夠準確的師及時糾正。
6、以各種形式讀聲母b，保證人人都能讀準它的音。
(二)、學習聲母b和單韻母aoiu相拼的音節及四聲。
bp的發音方法
鏈接:https://pan.baidu.com/s/1m4su1Lg-8gNKepehHQEuCg
漢語拼音是識字、學習普通話的工具，是鎮緩學習漢做旅廳語的奠基工程。但漢語拼音教學又是那樣的抽象和枯燥，對于孩子們來說，要掌握這一工具是比較困難的。怎純隱樣讓孩子們快快樂拼音，輕輕松松度拼音關，是許多家長關注的熱點。
聲母bp的拼讀教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎么去寫教學設計呢？以下是我精心整理的bpmf教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
bpmf教學設計 篇1
教學目標：
1、學會bpmf4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。
2、學會聲母b和單韻母ɑ拼成音節的方法。
3、學會帶調拼讀音節及bpmf與單韻母組成的音節。
4、認識3個生字，正確讀詞。感受家庭生活的幸福。
教學重點：
1、bpmf的發音方法。
2、在四線格里正確書寫bpmf。
3、音節的拼讀方法。
教學難點：
1、區別bp兩個聲母的認讀和書寫。
2、聲母和韻母的拼讀。
教具準備：
課件、拼音大轉盤、獎品：小博士帽。
課時劃分：一課時緩敏襲。
第一課時
教學目標：
1、學會bpmf4個聲母，讀準音，認清形，在四線格里正確書寫。
2、通過觀察課件中的插圖，幫助學生記憶聲母的音、形。
3、養成良好的坐姿和寫姿。
教學重點：
1、bpmf的發音方法。
2、在四線格里正確書寫bpmf。
以上就是拼音bp的教案的全部內容，3、分辨bp的發音不同,觀察紙片的不同,引導學生用手去體會。 4、游戲:看老師的嘴型,猜猜發的是哪個字母的音。 5、后來,小猴又看見了什么? (1)小白兔在干什么?讀準m的音。 (2)三個蘑菇mmm 6、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
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