整體認(rèn)讀的拼音？整體認(rèn)讀音節(jié)在實(shí)際運(yùn)用中的例子那么，整體認(rèn)讀的拼音？一起來了解一下吧。

整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)是，它們的發(fā)音口形和舌位都不好掌握。為了方便學(xué)習(xí)，我們將它們當(dāng)作一個整體來認(rèn)讀。具體來說，這16個整體認(rèn)讀音節(jié)可以分為五種情況：

zhi、chi、shi、ri：這四個音節(jié)的韻母都是舌尖后元音-i，發(fā)音時口形舌位不好掌握。將這四個音節(jié)當(dāng)作整體來認(rèn)讀，是為了避開學(xué)習(xí)舌尖后元音-i的困難。

zi、ci、si：這三個音節(jié)的韻母都是舌前元音-i，發(fā)音時口形舌位也不好掌握。將這三個音節(jié)當(dāng)作整體來認(rèn)讀，是為了避開學(xué)習(xí)舌尖前元音-i的困難。

ye：這個音節(jié)可以看作韻母ie自成音節(jié)，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節(jié)。如果按前一種理解，那么，將它作為整體來認(rèn)讀，是為了免教拼寫規(guī)則（《方案》規(guī)定：韻母ie自成音節(jié)，要把i改為y）；如果按后一種理解，則將它作為整體來認(rèn)讀，是為了免教舌面前半低元音ê。

yi、yin、ying、wu：這四個音節(jié)是按照《方案》規(guī)定的拼寫規(guī)則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構(gòu)成的。將這四個音節(jié)當(dāng)作整體來認(rèn)讀，是為了不教拼寫規(guī)則。

yu、yue、yun、yuan：這四個音節(jié)是按照《方案》規(guī)定的拼寫規(guī)則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構(gòu)成的。將這四個音節(jié)當(dāng)作整體來認(rèn)讀，也是為了不教拼寫規(guī)則。

整體認(rèn)讀音節(jié)的分類和特點(diǎn)

整體認(rèn)讀音節(jié)是指添加一個韻母后讀音仍和聲母一樣(或者添加一個聲母后讀音仍和韻母一樣)的音節(jié)，共有16個，包括：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。這些音節(jié)的特點(diǎn)是發(fā)音口形舌位不好掌握，可以分為舌尖后元音-i、舌前元音-i、韻母ie自成音節(jié)等情況。

整體認(rèn)讀音節(jié)的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)可以采用拆分法，將音節(jié)拆分為聲母、介母和韻母，但對于不能拆開的音節(jié)，需要直接整體認(rèn)讀。此外，還可以通過與聲母表順序相同的前10個音節(jié)來幫助記憶。

整體認(rèn)讀音節(jié)的特殊情況

在整體認(rèn)讀音節(jié)中，有一個特殊情況是yan這個音節(jié)不屬于以上五種情況，故不列為整體認(rèn)讀音節(jié)。Yan中的a相當(dāng)于ê，但不是ê。

整體認(rèn)讀音節(jié)的應(yīng)用舉例

例如，在閱讀漢字時，可以通過整體認(rèn)讀音節(jié)來快速準(zhǔn)確地讀出字音，提高閱讀效率。

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